ВІТАЮ! 

У широкому сенсі я - допомогатор. Не чули про таку професію? Не дивно. Вона зʼявилася зовсім недавно. В традиційній радянській школі допомогаторів не було і бути не могло. Тих, кому потрібно було допомагати, набагато зручніше було не помічати. Тому всім нейровідмінним людям, загрожувала повна соціальна ізоляція. А якщо проблема - невидима? На обличчі ж у людини не написано, що в неї є дислексія, СДУГ чи аутизм. Тоді, на мій погляд, ще гірше. Суспільство вимагає від такої людини бути "нормальною", як всі. Ще й досі проблеми з навчанням часто списують на лінь і недостатні старання. Я працюю в професії більше 30-ти років. І була свідком постійних змін у сфері допоміжних методик. Довгий час займалася традиційними техніками допомоги, занурилася в це дуже глибоко, вивчила все доступне в цій ніші. Якщо не вистачало знань, вчилася сама й організовувала курси навчання для інших фахівців. Але я розуміла, що це далеко не для всіх моїх підопічних працює, результати були далекі від того, як мені хотілося б. У 2014 році народився проєкт "Примавера" - майданчик для допомоги сім'ям із нейровідмінними дітьми. Моя команда серйозно зайнялася допомогою дітям з аутизмом, затримками в розвитку, а також специфічними проблемами навчання - синдромом дефіциту уваги, дислексією, дисграфією, дискалькулією. Я навчалася в Ізраїлі, стала поведінковим аналітиком, а також пройшла навчання в авторів методики альтернативної комунікації PECS Енді Бонді та Лори Фрост. З 2016 року наш центр першим в Україні почав пропонувати допомогу за методом Дейвіса. Спочатку це були іноземні фахівці. Потім я сама пройшла навчання за системою Дейвіса, стала методистом, отримала ліцензію. За роки практики я щось прибирала з технік, щось переносила, відшліфовувала, доповнювала. Збираючи це, як у букет. Сьогодні я бачу картину цілісно, а не тільки в рамках якоїсь окремої методики. У мене народився свій власний інтегративний підхід. Він об'єднує всі мої знання і тридцятирічний досвід. Клінічне мислення замість протокольного дає мені можливість допомогти практично любим дітям і дорослим з помітним ефектом. Зараз метод, який я практикую з кожним підопічним - це інтеграція всіх моїх знань і умінь за весь мій професійний шлях. Я б визначила мою сьогоднішню діяльність як інтегративний еду-терапевт. Працюю на стику спеціальностей і напрямів. Зараз доведено, що мозок людини - нейропластичний, тобто може "вирощувати" нові нейронні шляхи і розвиватись! А це означає, що працюючи з глибоким розумінням нейророзвитку, фахівець може змінити роботу мозку! І це - дуже гарна новина для всіх, хто вважав себе або свою дитину нездатною до навчання. Ви можете досягти того, що вважали неможливим!