Радо вітаю на моїй сторінці!

Мене звати Тамара Хабарова.

Я засновниця і керівниця PRIMAVERA GROUP - центру допомоги нейрорізноманітним людям, які стикнулися з труднощами в розвитку і навчанні, ліцензований фахівець DDAI (Davis Dyslexia Association International) з корекції дислексії, дискалькулії, дисграфії, диспраксії, синдрому Дефіциту Уваги з гіпо- / гіперактивністю або без, та інших проблем у навчанні за авторським методом Роналда Дейвіса.

ХТО Я?

Хто я?

У широкому сенсі я - допомогатор. Не чули про таку професію? Не дивно. Вона зʼявилася зовсім недавно. В традиційній радянській школі допомогаторів не було і бути не могло.

Тих, кому потрібно було допомагати, набагато зручніше було просто не помічати.

Тому всім нейровідмінним людям загрожувала повна соціальна ізоляція.

А якщо проблема - невидима? На обличчі ж у людини не написано, що в неї є дислексія, СДУГ чи аутизм. Тоді, на мій погляд, ще гірше.

Суспільство вимагає від такої людини бути "нормальною", як всі.

Ще й досі проблеми з навчанням часто списують на лінь і недостатні старання.

Я працюю в професії більше 30-ти років. І була свідком постійних змін у сфері допоміжних методик. Довгий час займалася традиційними техніками допомоги, занурилася в це дуже глибоко, вивчила все доступне в цій ніші.

Якщо не вистачало знань, вчилася сама й організовувала курси навчання для інших фахівців.

Але я розуміла, що це далеко не для всіх моїх підопічних працює, результати були далекі від того, як мені хотілося б.

У 2014 році народився проєкт "Примавера" - майданчик для допомоги сім'ям із нейровідмінними дітьми.

Моя команда серйозно зайнялася допомогою дітям з аутизмом, затримками в розвитку, а також специфічними проблемами навчання - синдромом дефіциту уваги, дислексією, дисграфією, дискалькулією.

Я навчалася в Ізраїлі, Естонії і США, стала поведінковим аналітиком, а також пройшла навчання в авторів методики альтернативної комунікації PECS Енді Бонді та Лори Фрост.

З 2016 року наш центр першим в Україні почав пропонувати допомогу за методом Дейвіса. Спочатку це були іноземні фахівці.

Потім я сама пройшла навчання за системою Дейвіса, стала методистом, отримала ліцензію.

За роки практики я щось прибирала з технік, щось переносила, відшліфовувала, доповнювала. Збираючи це, як у букет.

Сьогодні я бачу картину цілісно, а не тільки в рамках якоїсь окремої методики.

У мене народився свій власний інтегративний підхід.

Він об'єднує всі мої знання і тридцятирічний досвід.

Клінічне мислення замість протокольного дає мені можливість допомогти практично любим дітям і дорослим з помітним ефектом.

Зараз метод, який я практикую з кожним підопічним - це інтеграція всіх моїх знань і умінь за весь мій професійний шлях.

Я б визначила мою сьогоднішню діяльність як інтегративний еду-терапевт. Працюю на стику спеціальностей і напрямів.

Зараз доведено, що мозок людини - нейропластичний, тобто може "вирощувати" нові нейронні шляхи і розвиватись!

А це означає, що працюючи з глибоким розумінням нейророзвитку, фахівець може змінити роботу мозку!

І це - дуже гарна новина для всіх, хто вважав себе або свою дитину нездатною до навчання.

Ви можете досягти того, що вважали неможливим!

ПОСЛУХАЙТЕ, ЩО КАЖУТЬ МОЇ ПІДОПІЧНІ ТА ІХНІ БАТЬКИ:

Усі відео

Пошук відео...

Артём 27.13.20 отзыв после программы коррекции дислексии

03:22

Відтворити відео

27 мая 2021 г.

03:50

Відтворити відео

Дислексия в 16 лет. Читала, но ничего не понимала. Все изменилось после коррекционного курса.

02:10

Відтворити відео

Гоша, 11.12.20 отзыв после программы коррекции дислексии

02:32

Відтворити відео

Як я працюю

Мій стиль роботи - тягнути, а не штовхати.

Кінцевий результат - перенавчений мозок і можливість створювати нові нейронні шляхи.

Раніше нерозв'язне завдання отримує нове рішення.

Причому рішення буде не моїм, а виключно вашим.

Ви відчуєте ваш явний прогрес на власному досвіді уже через п'ять днів.

Тамара Хабарова.

Вислуховую запит

Намагаюсь зрозуміти проблему, яку відчуває мама.

Я бачу ситуацію зовні, тоді як мама - зсередини. Іноді ми маємо різні думки, і тому під час первинної діагностики я допомагаю перекласти її запит на професійну мову.

Даю батькам достатньо часу для рішення.

Я надаю можливість Змін.

А вибір тільки за вами.

Пропоную варіанти

Після першої зустрічі з вами я підбираю рішення для проблеми, яку я волію називати "задачею". Я маю професійну підготовку в декількох напрямках - я логопед, дефектолог, поведінковий аналітик, спеціаліст альтернативної комунікації PECS і методист системи Дейвіса.

Я завжди маю кілька рішень, які можуть вам підійти.

Підходи, які я використовую, перевірені та сертифіковані.

Використовую сильні сторони

Я займаюся мультисенсорним методом корекції проблем навчання. В основі цього підходу лежить знання і розуміння того, що у різних людей - різні провідні канали сприйняття й обробки інформації, що надходить у мозок. І найважливіший крок - навчити правильно фіксувати події зовнішнього світу. Тому що саме на основі цього людина робить подальші висновки і дії. І, якщо сприйняття викривлене, то й висновки будуть зроблені некоректні.

Люди з дислексією та дефіцитом уваги - це образні мислителі. Це має багато переваг і саме сильними сторонами ми користуємось на Програмі.

Відразу даю матеріал на практиці

Люди з невербальним типом мислення погано сприймають словесні інструкції. Найкращий спосіб навчання для них - практичний досвід. Вони “думають діями”. Для розуміння матеріалу такій категорії мислителів краще показати, ніж розказати. Для навчання і досягнення майстерності - їм необхідно зробити самим, а не просто подивитися. 90 % наших занять займає практичний досвід, і тільки 10 % - необхідні інструкції, очищені від словесного шуму. Тільки дії!